Aux côtés de l’atelier TLPA et d’Onésime, les 33 élèves ont été invités à se concentrer en 8 groupes chacun équipé d’une maquette virtuelle de la place de Strasbourg et à la transformer en se penchant sur plusieurs axes (mobilités, usages, formes, mobilier urbain). Leurs propositions ont été combinées sur la « vraie » place de Strasbourg dans le jeu, offrant des constats jugés intéressants par les yeux des opérateurs de l’ORU. Comment la voient-ils ? Comment l’utilisent-ils ? Quelles améliorations apporter ? Comment la rendre plus gaie ? Usagers de la Place de Strasbourg au quotidien, les 2nde ont questionné sa nature de lieu de transit et ses aspects pratiques ou esthétiques...
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